编者按：校风、教风、学风这“叁风”的建设是学院内涵建设的重中之重。“叁风”建设任重道远且永无止境，需要我们大家共同努力，不断相互激励和鞭策。从今天开始，我们就将开通“叁风”建设专题报道，以消息、特写、评论等新闻形式，刊发师生在“叁风”建设过程中的心得、感悟，报道大家好的经验、做法，以及取得的成果，以供借鉴、提高。请看动漫艺术系王坤的文章——抓住成长机遇，做一名优秀的学生干部。
抓住成长机遇，争做优秀学生干部
作者：动漫艺术系 王坤
记得我上小学时，课本上有一篇小马过河的故事，几十年让我一直记忆犹新。故事是说一匹小马想要过河，却不知水的深浅，犹豫不决间去问路过的老牛，老牛说：“可以过，河水很浅，刚刚没过我的脚脖子。”小马又去问树上的小松鼠。小松鼠劝阻道：“过不得，河水很深，前几天我的一个同伴才掉到里面淹死了！”小马不知道该相信谁，回家问自己的妈妈，妈妈说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”于是小马下了河，小心地蹚到了对岸。河水正好没过它的膝盖，也就是既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
绝知此事要躬行，我想表达的意思相信大家都明白了。
谈论这个话题，主要是看到有的学生面对实践锻炼的机会，畏首畏尾、不敢向前而想到的。比如，担任学生干部。有的学生，各方面都很优秀，也得到了老师和同学们的认可，但对于担任学生干部一事却抱着“想”却“不敢”的态度。究其原因，是因为有人告诉他们，当学生干部很累、耽误学习云云，他们就退却了。殊不知很多学生干部的学习成绩一直都很好，其中一些人的成绩常年保持在班级第一名，并且拿到奖学金。可见，担任学生干部并不会耽误学习，一味怕累则恐有不愿担当、不敢担当之嫌。
这样说，是因为学生干部是为同学们、为集体服务的岗位。有能力、有担当的学生理应勇于承担责任，为大家和集体做出自己的贡献，同时也在工作中，锻炼自己的协调能力、管理能力和人际交往能力，不断提升自己的综合素质。这是一项对自己和大家都有益的事情，何乐而不为呢？
但是也常听说同学们还有这样或那样的顾虑，认为学生会里面关系复杂、不好处理等等。说实在的，我在上大学时也担任过学生干部，这样的说法当时就听到过不少，但我一样当班长、当学生会干部，一路走了过来，并没有受到丝毫影响，反而感到获益良多。因为，我们都是社会的一份子，生活在这个社会中，就要开展正常的人际交往，处理人际关系问题就是不可避免的。学生会这个组织也是社会的一部分，或者说是一个缩影。在一个组织内部，协调解决好各类问题，推动组织向前发展是再正常不过的事情了。
诚然，任何一个组织的成员，其能力都有高下之分，素质再高的人也可能会犯错。所以，一定不能以偏概全，只有全面地、客观地、发展地、一分为二地看待问题才是科学的态度。只有这样，今后我们在学习、生活和工作中遇到问题，才能更成熟地面对。
同样，我们也要正确看待学生干部之间、学生干部与老师之间的关系。学生干部之间关系好、学生干部经常与老师交流，这是有利于工作开展的，值得鼓励。但如果认为这是在“巴结领导”或者“走上层路线”，就是不合适的了。遇事多沟通、多交流、不武断、不专断，是解决问题的上策。毛遂自荐有何不可，孤芳自赏、顾影自怜，暗叹怀才不遇，岂不可惜。
另外，我们有的学生干部在某一次评优或者奖学金评定中失利，因而就对自己的能力产生怀疑，甚至对自己的集体失望，这是万万不可取的。也许我们做不到“不以物喜，不以己悲”，但至少我们应该知道，面对失败的最好办法是分析原因、努力提高、再求进步，而不是怨天尤人。
进而联想到大学生的学涯规划和人生布局，我们每个人都对自己有要求、有追求、有目标、有向往。我想说，生命是一个体验的过程，自我经由体验获得。有些能力只有通过实践才能获得，有些素养只有在实践中养成。面对为大家服务的实践机会，能够做到有为而不执着于果的人，必是把自我体验放在超脱于世俗价值之上的。让我们都做小马，亲自过一次河，不要错过成长的机遇，愿担当、敢担当，争做优秀学生干部。也希望同学们做好学涯规划和人生布局，每走一步、都不留下遗憾。
责任编辑：陈江宁
