本站讯（通讯员 朱晓虹）为提高教师的教育教学水平，充分发挥公开课的示范引领作用，新学期伊始，文化传媒系从多角度探索“听评一体、随听随评、听评反馈”的有效公开课模式，让每一位教师在“听、观、说、评、思”五环节中全面反思日常教育行为，达到了互相学习、互相促进，互相启迪的目的。
9月30日与10月8日，该系分别观赏了张宏宇、李薇两位老师执教的《语文》和《教师口语》公开课。公开课中，两位老师充分运用自主、探究、合作的教学方法，将字词朗读、歌曲赏析、地方方言等巧妙地结合在一起，通过师生间的“引-思”、“指-练”、“问-答”、“评-辨”等互动形式，形成了师生平等，气氛融洽、情感互动的活跃场面，让课堂真正成为学生的舞台，体现了以学生为主体，以学生为主角的个性化教学，展示了教师的教学水平，实现了教学相长，寓教于乐，取得了较好的公开课教学效果。公开课结束后，听课老师们畅所欲言，进行了认真的集体评课，点评授课精彩片段，同时也进行了教学反思、查找问题，为增强教师与教师之间的经验交流搭建了平台。
文化传媒系将通过公开课、示范课、推门听课、开放课堂等多种形式，引领教师转变教育观念，确立以学生发展为根本目的课堂教学理念，进一步推动教育教学改革，让每一个学生在学中做，在乐中学，让每一个老师都形成个性化特色教学，不断提高教师队伍的整体素质和教学能力。
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